湖北鐵路院校怎么樣

衡陽湘南博遠職業(yè)學校為您介紹湖北鐵路院校怎么樣的相關信息,在培養(yǎng)模式上，采取了一系列措施建立了校本研修制度、校長負責制、專家輔導制等多種形式的教研活動方案。在教學方法上，堅持以課堂為中心，以學生的發(fā)展為其一需要；在培養(yǎng)模式上堅持以課堂為基礎，以學生的發(fā)展為其一需要；在管理方式上堅持依法治校、規(guī)范辦校、科研興校的工作原則。在課堂教學中，嚴格按照高中生的特點，以學生的需要為出發(fā)點和落腳點，以提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力為目標。在實施課程改革過程中，鐵路職業(yè)技術學校始終堅持以人才培養(yǎng)目標為導向。堅持把培養(yǎng)高素質、復合型、應用型人才作為根本任務。

該校在教學過程中堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心，通過開展課題研究，引進國外水平較高教材和資源，開設了一系列創(chuàng)新實踐活動，如高中階段英語四級考試的命題、理解等；我校在教學過程當中堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心，通過開展課程設置上的調整。這些都是為了提升高考質量。學院堅持教學質量是主要生命線，把提高教師的綜合素質作為辦學的根本任務來抓，學院始終堅持以人為本、以服務為宗旨，在辦學理念上，立足于培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要的復合型人才；在辦師資隊伍上，立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐能力和視野的高素質技術人才。

在人才培養(yǎng)上，該校堅持以市場需求為導向。該校在招生中，注重學生的實踐能力和就業(yè)能力。在畢業(yè)設計時，堅持以就業(yè)為導向，把握學生發(fā)展方向和專長。該校的畢業(yè)設計主要有三個特點首先是針對性強。學校以培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、能力和實踐能力的復合型、應用型、技術型人才為主導。學校的教師在教育教學中，以課堂為主體，以學生為主體，以學生的個性化需求為導向。通過課堂實踐、課外活動和實驗研究等多種形式，培養(yǎng)了一批有創(chuàng)造精神、能吃苦耐勞、善于合作探究、具有較強創(chuàng)新意識和團隊精神的高素質職業(yè)人才。鐵路職業(yè)學校堅持把發(fā)展作其一要務。以學生為本，以培養(yǎng)高素質技能人才為根本，堅持以職業(yè)教育為主體的辦學理念。

湖北鐵路院校怎么樣,在教育教學中注重提高課堂教育質量。我們始終把培養(yǎng)高素質的人才作為辦學的出發(fā)點和落腳點。我們始終把提升師資隊伍素質作為辦好人民滿意的教育之本。通過加強師德建設和學風建設，不斷提高教職工的思想道德素質、科學文化素質和業(yè)務能力。鐵路職業(yè)學校堅持以人為本、尊重知識、尊重勞動的原則；強調以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為根本任務，著力提高學生綜合素質。在全國建立健全了黨組織和政治核心機構。在加強師德建設方面做出了積較貢獻。通過不斷加強師德師風教育，努力形成良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。

在教育教研方面，堅持以人為本，以德育為首。堅持三個結合即以課堂教學為基礎，與班級管理相結合；以課程改革為核心，與課程建設相結合；與建設相配套。在管理上，堅持以教師為主導，以學生為主體；在教研方法上，堅持開放性、實踐性的原則。學校還組織教師到全省各地的名師進修班進行了學習，并邀請專家來校講課。完善了獎懲制度。對教育質量的教師實行重獎，對率達到一些標準的教師給予表彰。通過這些措施，促使全體教職工努力提高自身素質。目前，學校教師的素質有了較大提高，教育管理工作也取得了明顯進步。